Når politiet kan

Højere adgangskrav til læreruddannelsen var en idé, jeg ville føje til mine skoletanker i november 2011. Når politiet kunne gøre det mere krævende at komme ind og dermed skabe mere respekt om faget, hvorfor skulle vi så ikke kunne gøre noget lignende for lærere?

Højere adgangskrav til læreruddannelsen: Mit eksempel fra politiet

Jeg havde lige talt om at halvere sommerferien og investere mere i undervisning. Nu kom jeg til at tænke på noget fra mine to år som kontorelev hos politiet.

Dengang mødte jeg mange flinke og dygtige betjente, især blandt de nyere, men selvfølgelig også gode ældre betjente. Jeg mødte bare også nogle, som jeg syntes var dumme som brædder.

Jeg huskede blandt andet betjente med T-shirts med to knipler over kors, som efter min opfattelse var stolte af at have banket folk i forbindelse med demonstrationerne mod Verdensbanken. Den indstilling syntes jeg var primitiv.

Min forklaring var, at det i en periode ikke havde været særligt prestigefyldt at blive betjent, og at man havde lukket for mange ind uden en høj nok standard. Jeg forbandt det med 1970’erne, hvor det for mange var mere attraktivt at have langt hår og gøre oprør mod systemet.

Jeg kunne ikke huske præcis, hvornår eller hvordan ændringen var sket. Men jeg oplevede, at standarderne senere var blevet sat kraftigt op.

Jeg prøvede selv at blive betjent

Jeg søgte faktisk selv ind for at blive politibetjent. Jeg blev det ikke, og der kunne være mange grunde til det. Men jeg kom gennem prøverne og bestod dem.

Den fysiske prøve var relativt hård. Jeg var lige kommet ud fra Den Kongelige Livgarde og var i sindssygt god form, så den klarede jeg.

Der var også matematik og dansk stavning. Jeg huskede en lav grænse for stavefejl, men ikke det nøjagtige antal. Matematikken var ikke enormt svær, men man skulle kunne det grundlæggende, blandt andet brøker.

En almenvidenprøve, jeg stadig huskede, lød: Du skal gå fra Danmark til Grækenland langs vandet. Nævn alle de lande, du kommer gennem, i den rigtige rækkefølge. Den ville jeg faktisk have problemer med, da jeg fortalte historien i 2011.

Der var også psykologiske tests, som skulle sige noget om, hvordan man fungerede med andre mennesker, og om man var fornuftig. Min oplevelse var, at rigtig mange ansøgere ikke kom gennem det hele.

Et krævende nåleøje kan skabe respekt

Jeg mente, prøverne gjorde det mere prestigefyldt at komme ind på politiskolen. Hvis man var blevet optaget, signalerede det, at man havde en vis standard. Samtidig gik man sammen med andre, som også havde klaret kravene, og det kunne være med til at løfte niveauet.

Jeg havde meget stor respekt for dansk politi. Når jeg sammenlignede med det, jeg så i USA og andre lande, tænkte jeg ligefrem, at vi måske havde verdens bedste politi. Det var min vurdering, blandt andet i kontrast til historier om korruption, vold og kolleger, der dækkede over hinanden.

Min kone var politibetjent, og gennem årene havde vi holdt mange fester med hendes kolleger hjemme hos os. Jeg kunne ikke huske at have mødt én af de mange betjente derhjemme, som ikke var et fornuftigt menneske og gjorde en god indsats.

Det skylder vi de gode lærere

Derfor syntes jeg, vi skulle gøre det svært at blive skolelærer. Sætte standarden og adgangskravene op. Gøre det til noget, man skulle arbejde for at komme ind på.

Jeg forestillede mig, at nogen kunne sige: Jeg kom desværre ikke ind i år, men jeg prøver igen til næste år. Der skulle være respekt om det at klare nåleøjet.

Det skylder man de gode lærere. De skal kunne føle, at de var dygtige nok til at komme ind, og at de arbejder sammen med andre dygtige og fornuftige mennesker. Jeg mente, det kunne højne både moralen og anseelsen.

Løn var ikke hele min forklaring

Kunne det ske uden at give alle en større løn? Mit eksempel var igen politiet. I videoen nævnte jeg, at en betjent i treholdsskift efter min forståelse dengang tjente under 30.000 kroner om måneden. Med natarbejde og risikoen i jobbet syntes jeg ikke, det var en særlig høj løn.

Derfor mente jeg ikke, at spørgsmålet kun handlede om løn. Det handlede også om standarden for dem, man lukkede ind, om at påskønne dem og om, at de arbejdede blandt mennesker, de havde respekt for.

Jeg forventede, at en sådan udvikling ville tage 10–15 år, ligesom jeg mente at have set det i politiet. Men jeg troede også, man kunne mærke en ændring tidligere, når det at være lærer blev forbundet med at have klaret noget svært.

Wow, du er skolelærer. Så er du dygtig. Ja, det var svært at komme ind, men til sidst lykkedes det. Det var den respekt, jeg gerne ville have mere af.

Hav det rigtig godt. Hej hej.